2020年，我国四年级学生放假时间确定，并持续实施探索教育项目，旨在提升学生综合素质，培养学生的创新能力和实践技能。

2020年四年级假期，探索可持续实施的快乐之旅——MP51.33.12

2020年，一场突如其来的疫情席卷全球，我国四年级学生的假期也因此被延长，在这个特殊的假期里，四年级的孩子们纷纷投入到可持续实施探索的快乐之旅中，MP51.33.12，这组神秘的数字，成为了他们探索的起点。

2020年四年级放假时间

2020年，我国四年级学生的放假时间从原定的2月底延长至6月底，共计约4个月，这个假期，对于孩子们来说，既是挑战，也是机遇，在这个特殊时期，他们学会了自律、坚强，更在探索中收获了成长。

MP51.33.12的神秘面纱

MP51.33.12，这组数字似乎隐藏着某种神秘的力量，在孩子们的探索过程中，这组数字逐渐揭开了它的面纱。

1、M：代表“母亲”

在这个特殊的假期里，孩子们学会了感恩，他们用画笔描绘出心中的母亲，表达对母亲的敬意和感激之情，孩子们还通过视频通话、写信等方式，与远在他乡的母亲保持联系，传递关爱。

2、P：代表“平安”

疫情当前，孩子们深知平安的重要性，他们积极参与防疫宣传，向家人、朋友普及防疫知识，孩子们还通过学习、锻炼，提高自身免疫力，为抗击疫情贡献自己的力量。

3、51：代表“五一劳动节”

五一劳动节期间，孩子们在家长的指导下，体验了劳动的乐趣，他们学会了做饭、洗衣、打扫卫生等家务，培养了独立生活的能力，孩子们还通过网络平台，了解了各行各业劳动者的辛勤付出，对劳动产生了敬畏之心。

4、33：代表“三十三天”

在33天的假期里，孩子们制定了学习计划，坚持每天学习、锻炼、阅读，他们学会了合理安排时间，培养了良好的生活习惯，孩子们还通过参加线上课程、自主学习，拓宽了知识面。

5、12：代表“十二生肖”

孩子们在探索过程中，了解了十二生肖的来历、寓意和特点，他们亲手制作了生肖动物的手工艺品，感受到了传统文化的魅力，孩子们还通过角色扮演、讲故事等方式，传承了中华民族的优秀文化。

可持续实施的快乐之旅

在MP51.33.12的引领下，四年级的孩子们度过了一个快乐而充实的假期，以下是他们在探索过程中取得的成果：

1、培养了良好的生活习惯

在这个假期里，孩子们学会了自律、坚持，他们按时作息、锻炼身体、阅读书籍，培养了良好的生活习惯。

2、拓宽了知识面

孩子们通过自主学习、线上课程等方式，拓宽了知识面，他们了解了世界各地的风土人情、历史故事，提高了自己的综合素质。

3、增强了亲子关系

在这个假期里，孩子们与父母共同度过了许多美好的时光，他们学会了关爱家人、分担家务，亲子关系得到了进一步的增进。

4、传承了中华民族优秀传统文化

孩子们在探索过程中，了解了十二生肖、传统节日等文化知识，为传承中华民族优秀传统文化贡献了自己的力量。

2020年四年级放假时间，孩子们在MP51.33.12的引领下，度过了一个快乐而充实的假期，在这个特殊的时期，他们学会了自律、坚强，更在探索中收获了成长，相信在未来的日子里，他们会将这份成长的力量，转化为前进的动力，勇往直前。